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心理干预。理干预作为中的一门学科,有着严谨的理论基础和程序,它与做思想工作有着本质区别。思想工作的目的是说服对方服从、遵循社会规范、道德标准及集体意志。而心理干预则是运用的心理学理论和技巧找到心理问题的症结,予以干预与,心理师保持客观、中立的,而不是对来访者进行批评教育。求助者只要了解心理问题的普遍性,正确看待心理干预,就可以打消顾虑,克服病耻感。要知道,一个人能够积主动看心理师、接受心理干预,这不仅不代表脆弱,相反,意味着他在积面对问题,是勇敢而有力解决问题的开始。
强迫行为和强迫思维。在日常大量的案例中，太多太多的强迫来访者，他们是痛苦的。在常人眼里，一件很普通、平常的事情却会让强迫来访者抓狂。他/她们有些人会觉得身上很脏，会反复冲洗；反复检查门；东西只能放在某个位置；如果自己被别人不小心碰了一下，会立刻要碰回去，不然心里就会不舒服；哪怕别人一个不经意的眼神和咳嗽，强迫来访者也会觉得受到轻蔑和伤害，一定要以同样的方式还回去；一定要按某种仪式、顺序或计数做事情，如果出了一点差错，必须重来；对某个问题要穷思竭虑的寻求求证、询问和保证；如果不碰触某样东西就会有灾难性的事件发生；脑子里控制不住地闪现出某个画面；害怕自己染上病；害怕做出可怕的事情；强迫回忆：来访者对经历过的事件，不由自主地在意识中反复出现，虽自知无此必要，但无法自控；有时强迫回忆和强迫怀疑可同时出现，来访者在强迫回忆时怀疑自己回忆有错又不得不从头想起，加重其不安和痛苦；有时来访者表现为发呆，实际上是在想事情，若被打断或认为"想得不对"时，就得从头再想起，因怕人打扰而表现出烦躁、躲避人等退缩性表现；明明知道这样做没有任何意义，但又无法控制，同时认为不做会不吉利，就会有可怕的事情发生（强迫的形式有很多种，这里心理师只是列举了几个比较有代表性的强迫行为和强迫思维。）……他们会命令自己停下来，但越害怕重复，结果越糟糕，从而陷入痛苦的恶性循环中。虽然强迫的表现形式多种多样，每个强迫症者都会有不同的，但归根究底其实都是因为一个“怕”字，而深层次的原因在于缺陷的性格和心理。例如:自卑、胆小、敏感、要求过高、好胜心强等。因此，干预强迫症有三个方向性的大步骤:砍掉树干（心理因素）→顺势剥落枝叶（各种表现）→再进一步控根（改造性格、改变心理状态）。心理干预疗法直接针对根源优化性格缺陷，因此能从根本上改善情况。但是，如果不及时进行有效足程的干预，强迫情绪会使精神致残，会影响到来访者的一生，导致无常工作、学习、生活。所以，如果您是强迫来访者一定要及时到的心理干预机构进行足程的心理干预。

人际关系敏感。在心理学中，人际关系敏感是指不能正确处理个人与社会的相互关系，在人群中感到不自在，在与人相处时有着较强的戒备、怀疑和嫉妒心理，在人际关系中存在着种种困惑。所以在这种情况下，如果心理干预人际关系敏感，要在内心分清主观想象和客观事实。要试着改变自己的认知。因为很多事情本身是没有感彩的，只是来访者的主观感受不同，才产生了一系列的好情绪和坏情绪，人际关系敏感的来访者可以在心理构建健康的逻辑关系，从而纠正认知行为的偏差。

青少年敌对是指与他人心理不相容而敌视、对抗他人的心态。敌对通常在以下情景中表现出来：当他人轻视、指责和伤害自己时，不管是否是自己主观上的错觉，都会怒目相对、冷漠仇视；对自己看不顺眼的人，不管是否惹自己，都会冷眼相视、动辄非难。敌对虽是攻击行为的潜在状态，但与攻击不完全相同，攻击是对他人的有意侵犯和破坏行为，从言语上的谩骂到行动上的，都属于攻击的范畴；敌对则是一种敌视、对抗的情绪状态，一般于攻击欲望而不转化为攻击行为。
   针对青少年人际关系敏感和敌对心理问题，要选择心理干预。只有系统的心理疏导及干预，才能改变来访者的性格缺陷和认知行为的偏差。

老年人心理问题的干预。随着老龄人口的增加，患慢性心理问题的老年人人数也急剧增加。晚年抑郁和焦虑是老年人的一个严重问题，因为它已成为一种慢性心理问题。心理研究得出:个性、遗传因素以及工作和家庭关系中的问题在早期的发病中成为大的诱因。而晚年期的心理问题被认为与虚弱相关的过程和退行性生物异常有更强的相关性。孤、社交环境的丧失、、不能做日常家务、记忆力丧失和认知能力限制是导致老年人抑郁的主要因素。心理问题不仅会导致老年人抑郁、焦虑、躁郁、压力和孤也会导致心血管疾病、糖尿病和身体其他的损伤等疾病。
幼儿心理学。幼儿心理学研究幼儿心理发展的一般规律和幼儿时期心理过程和个性的发展，从而幼儿健康成长。幼儿心理学揭示幼儿心理发展的原因和机制。幼儿心理学的研究对象包括以下两方面：1、幼儿心理发展的一般规律；2、幼儿时期心理过程和个性的发展。幼儿心理学的研究任务一般来说也就是幼儿心理学家追寻的目标是：1、描述幼儿发展的普遍行为方式；2、解释和测量个别差异，揭示幼儿心理发展的原因和机制；3、探究不同的外在对心理发展的影响；4、提出帮助和幼儿发展的化方法。
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