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接受心理干预，就是解开了内心的锁。身体是我们与内在之间的交流工具，而疾病的出现有着提示的作用，它向你指出那些需要疗愈的地方。身体知道你所有的所思所想，你身体出现任何的不适与疾病，都是你内在信念和心结的反馈。你内在积压的悲伤、愤怒、情绪越多，你的身体就会越*生病。疾病起始于情绪，一切疾病都起源于精神层面，通常是心智体上的一些信念造成了情绪的淤塞，会表现为疾病。一般来说，每种疾病都指向一个长期忽略的内在的情绪问题，而瘀堵则阻碍了能量的自由流动——那会使灵魂觉得沮丧。因此，疾病有着提示的作用：它向你指出那些需要疗愈的地方。身体是有智慧的，它不仅会对其吸收的物质（如食物和水）做出高度敏感的回应，它也会对你的情绪、感觉和思想做出同样敏感的回应。它不只是供我们居住的躯壳，它还拥有一套聪明的运行机制，可以帮助心灵表达和了解自身的问题。虽然你还未地知道，疾病要告诉你什么，但通过你踏上这段内在旅程的意愿、耐心和决心，有一部分沟通已经重新建立了，也就意味着你已经看到了身体给你的讯号。所以说，接受心理干预，就是打开了内心的锁。
儿童建立*感的重要性。心理学研究发现：在儿童期没有建立强烈和*的依恋关系的孩子，一生中都将缺乏和他人建立深入而亲密的人际关系的能力。无论你多大了，内心都会住着这样一个内在。而这个内在的，跟他成长的那个原生环境永远有着内在的关联。父母的关注和亲密的爱，是孩子形成“*型依恋”关系的两个关键。孩子需要积地关注。“当我不开心时，我会感到难过。我的情绪需要有人看到，不管我的目的如何，我先希望有人关注到我的情绪，而不是忽视和打击。”这样能让孩子感觉到自己是被爱的，是被父母关注重视的。多年以后，这种感觉还会记在心头，温暖一生。

青少年敌对是指与他人心理不相容而敌视、对抗他人的心态。敌对通常在以下情景中表现出来：当他人轻视、指责和伤害自己时，不管是否是自己主观上的错觉，都会怒目相对、冷漠仇视；对自己看不顺眼的人，不管是否惹自己，都会冷眼相视、动辄非难。敌对虽是攻击行为的潜在状态，但与攻击不完全相同，攻击是对他人的有意侵犯和破坏行为，从言语上的谩骂到行动上的，都属于攻击的范畴；敌对则是一种敌视、对抗的情绪状态，一般于攻击欲望而不转化为攻击行为。
   针对青少年人际关系敏感和敌对心理问题，要选择心理干预。只有系统的心理疏导及干预，才能改变来访者的性格缺陷和认知行为的偏差。

企业EAP-团体心理干预。企业EAP核心内容是通过向机构成员提供心理干预服务，以促使员工保持心理健康从而提高企业的绩效值。传统的EAP关注的是家庭、经济、等问题，现在EAP心理以及组织机构的和成员，把更多的关注放在与职业有关的心理与行为援助上。现代EAP关注的问题包括：压力管理、职业问题、家庭相关问题等。具体地说，可以分成三个部分：是针对造成问题的外部压力源本身去处理，即减少或*不适当的管理和环境因素；*二是处理压力所造成的反应，即情绪、行为及生理等方面不良思想、行为的缓解和疏导；*三，改变个体自身的弱点，即改变不合理的信念、行为模式和生活方式等。 EAP的目的是帮助员工解决那些可能会影响他们的健康、幸福、工作绩效的心理问题。对于企业，EAP可以提高员工抗压抗挫能力、处理能力、预防心理不良事件发生，能够提升员工职业适应能力、开发心理潜能、增强创新能力，从而促进企业的和谐稳定和持续发展。对于员工个人，EAP可以丰富心理健康知识，提高自我能力，提升生活工作的质量。

青少年考试焦虑。考试焦虑是指因考试压力过大而引发的系列异常生理心理现象，包括考前焦虑，临场焦虑（晕考）及考后焦虑紧张。心理学认为，过度的考试焦虑，会影响考场表现，并波及身心健康。我在心理案例中分析得出:在考试之前，当考生意识到考试对自己具有某种潜在威胁时，就会产生焦虑的心理体验，这是面临日常考试的学生中普遍而**的现象。他们怀疑自己的能力，忧虑、紧张、不安、失望、行动刻板、记忆受阻、思维发呆，并伴随一系列的生理变化，血压升高、心率加快、面色变白、皮肤冒汗、呼吸加深加快、大小便增加。这种心理状态持续时间过长会出现坐立不安、食欲不振、睡眠失常、影响身心健康。所以，对青少年进行的心理干预，可以帮助青少年应对考前焦虑。
幼儿心理学。幼儿心理学研究幼儿心理发展的一般规律和幼儿时期心理过程和个性的发展，从而幼儿健康成长。幼儿心理学揭示幼儿心理发展的原因和机制。幼儿心理学的研究对象包括以下两方面：1、幼儿心理发展的一般规律；2、幼儿时期心理过程和个性的发展。幼儿心理学的研究任务一般来说也就是幼儿心理学家追寻的目标是：1、描述幼儿发展的普遍行为方式；2、解释和测量个别差异，揭示幼儿心理发展的原因和机制；3、探究不同的外在对心理发展的影响；4、提出帮助和幼儿发展的化方法。
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