青少年常见心理问题:1.厌学/拒学;2.网络成瘾;3.考试焦虑;4.情绪障碍;5.风险;6.恋爱/性取向。面对以上问题,心理师要在评估、整合后进行分析案例意义与成因、干预策略、案例分析等工作。
解析家长眼里的“叛逆”:提起青春期,你会想到什么?也许有很多,其中一定包含“叛逆”。但如果家长将孩子进入青春期之后的所有变化都视为叛逆,那其实就是在亲子关系里建了一堵打不破也不需要去打破的墙,因为是“孩子在叛逆”,家长能做什么呢。这样想的时候,某种程度上家长就失去了力量,好像只能等着孩子的“叛逆”过去。孩子也失去了表达真实感受的机会,因为反正已经被一张标签贴死了,好像做什么都是因为叛逆。但事实上,“叛逆”无法概括一切。青春期随着生理的变化,孩子的心理也会有相应的改变,这些改变是通往的一个过程。如果家长了解是什么在发生怎样的变化,也许尽管彼此间距离在拉远,但仍有理解和沟通的可能性。暖阳心理通过青少年自己家庭心理干预,能让为人父母者更加理解,在这个的年龄段,孩子的内心究竟有着怎样的变化。
一个心态好的妈妈对孩子来说有多重要:母亲对孩子的影响是巨大的,尤其是情绪和心态的影响将伴随其一生。所以,一个心态好的、轻松快乐的母亲和一个脾气暴躁的母亲,会给孩子带来完全不同的影响。教育家朱旭东说:美妙的教育是有心无痕的,母亲的三观和言行都会潜移默化地影响孩子的一生。心理学调查统计:83.2%,性格内向、唯唯诺诺、没有主见的男孩儿,87.4%性格急躁、悲观、情绪敏感的女孩儿,他们的背后都有一个严厉刻板、脾气暴躁的妈妈。另外,当妈妈陷入悲观情绪时,就会让孩子产生不*感,甚至长期情绪低落、自卑懦弱。所以,一个积阳光的母亲,就是孩子精神世界里的引路人。
青少年厌学:厌学是青少年诸多学习心理障碍中具有危险性的问题,是青少年心理问题常见的问题之一。从心理学角度讲,厌学是指青少年对待学习活动的行为反应模式。主要表现为:青少年对学习认识存在偏差,情感上对待,学习行为上主动远离学习。厌学的青少年往往学习目的不明确、对学习失去兴趣、不认真听课、不完成作业、怕考试、甚至恨老师恨学校、旷课逃学,严重者一提到学习就恶心、头昏、脾气暴躁,甚至歇斯底里。厌学对青少年的心理和生理健康都具有大的危害性。如果您的孩子有厌学情绪,请尽快到的心理干预机构进行心理评估和心理干预。
父母对孩子不要进行“吼叫”教育:在我多年的心理案例中发现,如果父母的管教方式是呵斥和命令,孩子很*在心理和言辞上表现出攻击性。当你用指责谩骂的方式宣泄情绪,孩子也会用同样的方式发泄自己;当你用愤怒大吼的方式对待孩子,他也会用同样的方式对待弱小。正如儿童教育家孙敬修说的那样:孩子的眼睛是录像机,孩子的耳朵是录音机。其实,孩子的行为都是从模仿大人而来,在父母处习得的为人处世方式,也会被孩子拿来用到自己的日常处事中去。如此一来,在“吼叫”中孩子的行为不但得不到纠正,还易继承这种不当的处事方式,得不偿失。
青少年心理干预的必要性和重要性:青少年期是处于从童年过渡到成年的阶段,是身心各方面都会发生重大变化的时期,也是个体从幼稚走向成熟,从家庭步入社会的重要转折时期。当青少年遇到问题时,他的应对能力不足以解决当前的困境时,个体必然会产生心理的困扰,这种心理失调状态就是心理。出现心理会伴随着紧张、焦虑、抑郁、悲观、失望等情绪的产生,这些情绪如果不加入干预因素,会由浅到深慢慢发展到较难控制的地步,严重者可能会导致、社会等危险情绪的出现,会严重危及家庭及社会公共*。所以,当青少年遇见心理时,对于他们而言,既是挑战也是机遇。处理的好将会使转化为转机,成为个体成功人生道路上的一项考验,一块儿垫脚石。但如果处理不好,任由其发展可能会成为个体就此消沉的催化剂,严重者会精神致残机会残一生。所以我们不得不对这个问题重视起来,希望社会及家庭能够对青少年心理重视起来,并主动干预,尽早地帮助青少年朋友度过心理。
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